Atividade 3.9

Projeto: Uma parada musical, viajando na história.

Planejamento e Execução.

Projeto ExecuçãO

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Atividade 3.7

Execução da Atividade Planejada

Observamos um grande interesse dos alunos não só no desenvolvimento da atividade, como na sua apresentação que foi realizada com entusiasmo e alegria, embora no início das apresentações tenham demonstrado alguma timidez.

Conseguiram dividir as tarefas dentro do grupo. Utilizaram o conteúdo da Língua Portuguesa com adequação e associaram o momento político vivido no tempo da ditadura, ao comportamento da atual classe política no país.

Analisaram fatos sociais atuais que podem e devem ser denunciados. Compuseram rimas na confecção das músicas.

As dificuldades observadas foram com relação ao pouco tempo para a realização da atividade, no estabelecimento das rimas, e na elaboração dos slides por uma das equipes que não tiveram acesso a um computador que funcionasse de maneira satisfatória.

Novos talentos foram descobertos na arte de compor e cantar músicas. O mais surpreendente foi à integração dos trabalhos com a tecnologia na apresentação das atividades por determinadas equipes como:a montagem de slides e de vídeo para a apresentação de suas músicas.

Houve colaboração entre os alunos. Todos que participaram do desenvolvimento da atividade, conseguiram atingir os objetivos. Somente duas equipes não realizaram ou não apresentaram a atividade.

Temas desenvolvidos pelos alunos em suas músicas:

Grupo 1= Samba no escuro: O povo lutando por seus direitos.

Grupo 2= Sobreviver: A dificuldade das pessoas na obtenção de um emprego devido à falta de qualificação profissional.

Grupo 3= Feriu meu coração: A banalização da família e a agressão a mulher.

Grupo 4= Recitarei o decreto: Apesar dos políticos só elaborarem leis que os favoreçam, ainda assim, somos felizes e continuamos a lutar por dias melhores.

Grupo 5 =Quero conquistar: Refere-se ao primeiro emprego dos jovens.